“在线教育 C2C 天天象上想做 K12 行业的淘宝”

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微网和天象上了两个k12在线教育企业后，我有一种两个企业“撞衫”的感觉，但我想每天在大象上做k12行业的淘宝。

每天像k12行业的在线教育企业一样，通过c2c模式为老师和学生提供平台，也就是淘宝模式下的教育。 客户可以在手机端和网络端观看教育视频。 就像每天一样，现在企业获得了pre-a轮融资7000万元人民币，这一轮融资主要来自个人投资者。

企业创始人董志超告诉36氪，教育以人为本，老师作为劳动者最了解学生和家长的诉求，同时最了解教研。 他每天把大象上的模式定义为c+2c，其中+表示优秀。 也就是说，吸引优秀的老师到平台开设教育频道提供文案，学生以订阅的形式购买。

既然以人为本，老师作为文案的提供者在平台上起着非常重要的作用。 董志超说，在教育领域，学生如果选错老师，会有非常高的机会价格。 所以平台上的老师正在被筛选。 首先，老师是一线k12学校体制内的老师。 第二，当地2所名校的中青年老师有较强的交流能力第三，教师职称在中教一级以上，通过国家认证。 现在每天乘坐平台的老师人数接近2万人。 老师上传平台后，系统从学科、学校、作用等几个维度给老师设定标签，让学生选择适合自己的课程。

在复印格式中，老师使用每天提供的录像工具录制教育复印。 其中包括软件和硬件设备。 教育文案首先用十分钟左右的短片表现出来。 老师没有出现在教学视频中，而是用平板电脑讲解知识点。 自6月底上线以来，平台套餐已近10万节。

在教学文案中，各老师根据自己地区的授课版本，在教育频道上自主配置教学文案，并给各个知识点贴标签，方便学生检索。 简单来说，教育频道是老师的个人主页。 虽然每天都要求老师用教育文案每周更新，但是文案的更新频率也会影响学生的订阅情况。 除此之外，每天都在大象上设立慕课研究院。 其首要作用是根据顾客数据总结学生的反馈，同时帮助老师制作更高质量、更受欢迎的文案。 但是，ugc拷贝的模型在质量上有很大差异。 加入文案筛选机制，选择生产优秀文案的老师留在平台上，可能是吸引学生的关键。

根据每天的大象，平台上的老师主要以推送的形式获取。 也可以与在线教育机构合作，获得教师资源。 与微课网相比，用老师的资源获取天象的价格可能更高。 但是，每天这样的老师会给平台带来顾客。 微课网凭借渠道特点直接获得客户，对老师的依赖度比较低。

每天的盈利模式比较简单，通过订阅获取利润，但具体的收益率在采访中没有明确。 目前的教育频道是按月收费的，每月价格为30元。 每天这样的盈利模式现在比较单一，如果平台太高，老师的流失一定会很严重。 过低会严重影响盈利能力。 除此之外，老师在网上补课有很好的收入。 在线对老师是否有足够的吸引力还需要进一步验证。

k12在线教育这个课程有很多玩家，主要的也基本上是“名师+高质量文案”。 在好模式以外，最重要的是运营。 谁的顾客将获得低价和文案的多样性，可能是未来在线教育行业创业企业胜负的重要因素。 除此之外，我们希望预测，在未来几年，k12在线教育行业将在文案平台和基于问题的工具之间进行少量收购。 因为教育是理论的基础，题库是实践的应用，理论与实践相结合有助于学生会。 毕竟，实践是检验真理的唯一标准啊。

在团队方面，创始人董志超是连续创业者，在河北创办线下连锁教育机构，有多年的教育领域工作经验。

来源：成都新闻网