西南财经大学调研团队走入济南，STEAM教育模式掀起小学教育新篇章

西南财经大学学生调研团队聚焦如何将科学教育与乡土资源深度融合，本次调研的济南市7所乡村小学的调研人数分别为：济南市莱芜区华清园学校210人，商河县殷巷镇赵奎元小学84人，平阴县安城镇小学第一中心校268人，历城区董家镇温家小学177人，长清区万德界首小学214人，济南市天桥区桑梓店镇回民小学290人，济南市秀山小学247人。

西南财经大学团队调研提出结论，依托信息技术优化STEAM教育模式，打造信息化STEAM特色课程。在当前信息化社会，教育已经不能局限于传统的模式，而需要积极应对当前现实情况，利用信息化手段，打造各种具有特色的STEAM课程。借助智能设备，设计创意教学环节，形成特色课程，是当前小学STEAM教育的重要发展方向。课程设计中，小学可以利用智能设备，设计多元化的STEAM课程，包括科学、技术、工程、艺术和数学等领域。课程设计应注重学生的全面发展，结合学生的兴趣和需求，以实际生活为背景，培养学生的创新思维和实践能力。利用各种信息化工具，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等，为学生提供新颖、有趣的学习体验。结合信息化工具，设计创新实验课程。例如，利用VR进行物理、化学实验，让学生在虚拟环境中操作实验设备，观察实验现象，从而加深对科学知识的理解。这些工具可以模拟真实环境，让学生在实践中学习和探索，增强他们的学习兴趣和参与度。

来源：成都新闻网